📄 medical education

Python-Streamlit web application to enhance evidence-based medicine education for first year medical students

تقدم هذه الورقة تطبيق ويب بلغة بايثون وإطار ستريمليت (Python-Streamlit) يتميز بتصورات تفاعلية تعزز بفعالية تعليم الطب القائم على البراهين لطلاب السنة الأولى في الطب من خلال تحسين فهمهم المفاهيمي وتفاعلهم.

Patchigolla, V., Jhand, A. S., Lee, H. J., Benjamins, L. J.2026-08-26
📄 medical education

From Classroom to Clinical: A Mixed methods study of the Impact of Simulation Based Education on Final Year Physiotherapy Students

تُظهر هذه الدراسة المختلطة المنهج التي أجريت على طلاب السنة النهائية في تخصص العلاج الطبيعي أن التعليم القائم على المحاكاة هو مكمل ذو قيمة عالية وفعال لتطوير المهارات غير التقنية القابلة للنقل، رغم أن الطلاب يعتبرونه مكملاً للتدريب السريري لا بديلاً عنه، ويشيرون إلى أنه لا يغرس الثقة بشكل كامل.

McGurn, C., George, L.2026-08-25
📄 medical education

Ranked (In)direct Citation Searching in Systematic Reviews: A methodological case study

تقدم هذه الدراسة المنهجية الحالة إطار عمل وأداة مفتوحة المصدر للبحث عن الاستشهادات المباشرة وغير المباشرة المرتبة (RICS) لمقارنتها بشكل منهجي مع البحث عن الاستشهادات المباشرة غير المرتبة (UDCS) في المراجعات المنهجية، مما يثبت أن البحث عن الاستشهادات المباشرة وغير المباشرة المرتبة (RICS) يقدم دقة مماثلة أو محسنة مع تحديد أدبيات إضافية ذات صلة.

Woelfle, T., Fucile, G., Hirt, J., Pena, R. C. G., Vogt, M., Nordhausen, T., Ewald, H., Appenzeller-Herzog, C.2026-05-27
📄 medical education

From simulation to pedagogy: structured AI standardized patients for clinical communication training validated through multi-model and randomized evaluation

تُثبت هذه الدراسة أن نظام المريض المعياري القائم على الذكاء الاصطناعي والموجه بالبنية الهيكلية هو بديل قابل للتوسع وفعال للممثلين البشريين في التدريب على التواصل السريري، مما يوضح أن التصميم التربوي يفوق اختيار النموذج في توجيه أداء المتعلم، ويقدم فوائد فريدة فيما يتعلق بالكفاءة الذاتية.

Wu, P., Han, Y., Zhang, J., Li, Y., Jiang, M., Lu, X., Zhang, H., Xu, D., Ming, H., Wang, L., Wen, Q.2026-04-28
📄 medical education

Supporting Underrepresented Undergraduate Entry into Aging and Neurosciences Research and Clinical Careers: Student-rated Mentor Behaviors, Relationship Quality and Research Training Satisfaction

تكشف هذه الدراسة لبرنامج MADURA الممول من معهد NIA أنه بينما يعرب المتدربون من مرحلة البكالوريوس من الفئات غير الممثلة كفاية عن رضا عام مرتفع تجاه التوجيه في أبحاث الشيخوخة ومرض الزهايمر، فإن كفاءات الموجهين المحددة التي تعزز هذا الرضا تختلف بشكل كبير بين أعضاء هيئة التدريس الباحثين الرئيسيين وبين الموجهين من الأقران القريبين، مما يشير إلى الحاجة إلى توقعات خاصة بكل دور ونهج توجيهي مشترك.

Thompson, S., Ong, L., Marquez, B., Molina, A. J. A., Trinidad, D. R., Edland, S. D.2026-04-17
📄 medical education

Beyond skills: The impact of personality traits, empathy and stress mindset on OSCE outcomes

وجدت هذه الدراسة التي أجريت على 99 طالباً من طلاب السنة الخامسة في كلية الطب أنه بينما لا تتنبأ سمات الشخصية والتعاطف وعقليات التوتر بالأداء العام في الاختبارات السريرية المنظمة (OSCE)، فإن اليقظة أو الضمير الحي يتنبأ تحديداً بالنجاح في المحطات غير التفاعلية، بينما ترتبط العصابية بتحسن الأداء بين الجلسات، في حين كانت درجات الامتحانات التحريرية ونتائج الاختبارات السريرية السابقة والجنس الأنثوي هي أقوى المتنبئات الإجمالية بالنجاح.

Henderson, D., Lignier, B., Moxham, B., Plaisant, O., OSCEs study group, U. P. C., Buffel du Vaure, C., Faye, A., Bouzid (…)2026-04-16
📄 medical education

Randomized trials of "personalized", "individualized" and "precision" interventions are very diverse and have low transparency and high bias

يكشف استعراض منهجي لـ 262 تجربة عشوائية محكومة أن مصطلحات "المخصصة"، و"الفردية"، و"الدقيقة" تُستخدم بشكل متبادل لوصف تدخلات غير جينية في الغالب تعاني من تحيز منهجي عالٍ وانخفاض في الشفافية، مما يسلط الضوء على الحاجة الملحة لمزيد من الوضوح المفاهيمي والمعايير الصارمة في الأبحاث السريرية.

Russo, L., Lentini, N., Soru, L., Pastorino, R., Boccia, S., Ioannidis, J.2026-04-13
📄 medical education

Moving Beyond Duty Hours: Understanding the Contributors to Internal Medicine Resident Workload and Experience

من خلال مجموعات التركيز مع أطباء المقيمين في طب الباطنة، حددت هذه الدراسة ٢٩٧ مقياساً مختلفاً لضغط العمل عبر ٢٨ مجالاً — تتراوح من الاستقلالية والتواصل إلى العبء العاطفي — لتأسيس إطار شامل لفهم وقياس تجربة عمل المتدرب بما يتجاوز ساعات المناوبة التقليدية.

Bianchina, N., Fischer, C., Rai, K., Clawson, J., McBeth, L., Gottenborg, E., Keniston, A., Burden, M.2026-04-11
📄 medical education

Predictors of Physician Awareness of the Periodontal Disease-Diabetes Association: A Cross-Sectional Study in Ghana

تكشف هذه الدراسة المستعرضة التي أجريت على 146 طبيبًا في غانا أنه بينما يرتفع الوعي بالارتباط بين أمراض اللثة والسكري بشكل عام، إلا أن هذا الوعي مدفوع بالخبرة المهنية والمعرفة بأمراض محددة بدلاً من التعليم الرسمي لصحة الفم خلال مرحلة البكالوريوس، مما يسلط الضقاء على وجود فجوة بين التعرض للمناهج الدراسية والكفاءة السريرية.

Fiifi-Yankson, G. A. M., Ohene-Marfo, E., Glozah, F. N., Nordjo, E., Mantey, D. A., Tormeti, D., Garner, R., Sackeyfio (…)2026-04-11
📄 medical education

PRIME-CVD: A Parametrically Rendered Informatics Medical Environment for Education in Cardiovascular Risk Modelling

تُعد PRIME-CVD بيئة طبية اصطناعية متاحة مجانًا، تقوم بتوليد مجموعتي بيانات متميزتين لمخاطر القلب والأوعية الدموية من الرسوم البيانية السببية والإحصاءات العامة لتمكين التعليم الآمن والقابل للتكرار في تنظيف البيانات، والاستدلال السببي، ونمذجة المخاطر دون المساس بخصوصية المرضى.

Kuo, N. I.-H., Tania, M. H., Gallego Luxan, B., Jorm, L.2026-03-23